廖赣丽

副教授

硕士生导师

基本情况

性  别

女

出生年月

1990.01

政治面貌

中共党员

最后学历

最后学位

获学位单位

电子邮箱

是否留学

留学国别

留学时间

博士研究生

博士

北京交通大学

glliao@bistu.edu.cn

是

新加坡国立大学，联合培养博士

glliao@bistu.edu.cn

所属院系、学科及研究方向

所属院

伟德bv国际体育

所属学科

工商管理

研究领域

人力资源管理、组织行为学

工作经历

2016年至今

伟德bv国际体育任硕导

学术论文

1. Liao Ganli, Ye Long, Guo Ming. Effect of high performance work system on organizational citizenship behaviors from China new generation employees. Pakistan Journal of Statistics, 2015, 30(5): 911-922.

2. 廖赣丽, 高等院校高绩效工作系统研究, 经济管理出版社, 139千字, 2018

3. 廖赣丽, 叶龙, 郭名, & 李云涛. 北京市出租车司机工作满意度现状调查研究. 人力资源管理, 2015(10):205-207.

4.Liao Ganli, Shang Pengjian. Scaling and complexity-entropy analysis in discriminating traffic dynamics. Fractals, 2012, 20(03n04): 233-243.

5. Du R , Liao G , Zhang E , et al. Battery charge or change, which is better? A case from Beijing, China[J]. Journal of Cleaner Production, 2018, 192.

6.Jielin Yin, Ganli Liao, Team leader’s conflict management styles and innovation performance in entrepreneurial teams. International Journal of Conflict Management, Vol. 31 No. 3, 2020, pp. 373-392.

7.Jielin Yin, Zhezhong Ma, Ganli Liao*,  Transformational leadership and employee knowledge sharing: explore the mediating roles of psychological safety and team efficacy. Journal of Knowledge Management, VOL. 24 NO. 2 2020, pp. 150-171

8. Guo Ming, Wei Wei, Liao Ganli, Chu Fulei. The impact of personality on driving safety among Chinese high-speed railway drivers. Accident Analysis & Prevention, 2016，92, 9-14.

9. Wei Wei, Guo Ming, Ye, Long, Liao Ganli, Yang Zhang. Work-family conflict and safety participation of high-speed railway drivers: job satisfaction as a mediator. Accident Analysis & Prevention, 2016, 95, 97-103.

10. 尹洁林, 张子芊, 廖赣丽,等. 基于技术接受模型和感知风险理论的消费者新能源汽车购买意愿研究[J]. 预测, 2019, 038(006):83-89.

研究课题

1. 国家自然科学基金，“我愿意”还是“我应该”——工作激情的社会交互性前因探究及其对员工自利行为的影响；排序：1

2. 北京社会科学基金，京津冀“互联网+制造业”融合与创新能力关系及策略研究；排序：1。

3. 国家自然科学基金，企业环境战略影响员工绿色行为的道德心理机制研究；排序：3

4.北京市社会科学基金，基于知识创新的北京高新技术园区价值网络共创机制研究；排序：2

5.北京市社会科学基金，基于工作搜寻行为大数据的京津冀高学历人口空间流动意愿及其影响机制研究；排序：3

荣誉与奖励